Modulul+6

•  Cum îi pot ajuta pe elevii mei să-şi organizeze propria activitate de învăţare ? • Cum pot susţine diversele nevoi de învăţare ale elevilor ?
 * Întrebările modulului 6 **

• Răspundeţi la întrebările : – Evaluarea se potriveşte cu obiectivele unităţii de învăţare ? – Evaluarea descrie clar şi specific rezultatele şi aşteptările ? – Evaluarea este în concordanţă cu întrebarea esenţială şi de unitate ? – Exemplu pentru elevi creat are în vedere rezultatele şi aşteptările dorite ale evaluării ?
 * Exemplul pentru elevi şi modul de evaluare **

• **  Creaţi un instrument pentru autoevaluarea comunicării în cadrul echipei Cunoaşterea elevilor ** · ** Stilurile diferite de învăţare ale elevilor ** –  Vi z u al -a uditiv - chinestezic/practic [] [] =  – Partea stângă a creierului / partea dreaptă a creierului [] []

– Inteligenţele multiple [] =

· **  S usţinerea elevilor cu nevoi speciale ** Analizaţi materialele informative de la Modulul 6, activitatea 1, din CD resurse curriculum şi gândiţi-vă ce strategii vă vor ajuta să vă adaptaţi tuturor nevoilor elevilor. Descrieţi aceste strategii în planul unităţii de învăţare.

** S **** usţinerea activităţii proprii de învăţare a elevului ** Creaţi o evaluare care ajută elevii să preia mai mult controlul propriului studiu, cum ar fi o evaluare care să faciliteze auto-organizarea, auto-evaluarea şi ref  l ecţia.

•  Vi zualizaţi exemplele de şabloane, formulare şi documente localizate în fişierul Modul 6, activitatea 2 de pe CD resurse curriculum • Creaţi un şablon, formulare sau alt document pentru a susţine învăţarea independentă a elevilor • Încorporaţi gândirea matematică în resursa suport a elevilor
 * Crea **** rea materialelor suport pentru a facilita succesul elevilor **